Startseite » Lösungen » 3.-4. Klasse » Rechenvorteile nutzen (Subtraktion)

Rechenvorteile nutzen (Subtraktion)

1954 – 79

Rechenvorteile nutzen (Subtraktion) Aufgabenstellung 1954 – 79 Lösung Rechenvorteile nutzen (Subtraktion) Um die Subtraktion 1954 – 79 zu vereinfachen, kann man Rechenvorteile nutzen. Das Ziel ist es, die Rechnung einfacher zu machen, indem man Zahlen leichter handhabbar macht. Eine Möglichkeit ist, die Subtraktion so umzuformen, dass man mit runderen Zahlen arbeitet. Schritt 1: Umformung der

Weiterlesen »

1954 – 79 Weiterlesen »

3573 – 376

Rechenvorteile nutzen (Subtraktion) Aufgabenstellung 3573 – 376 Lösung Thema: Rechenvorteile nutzen (Subtraktion) Aufgabe: \(3573 – 376\) Idee (Rechenvorteil): Zerlege die Subtraktion in einfache Teilschritte: \(376 = 300 + 70 + 6\) Dann kannst du nacheinander abziehen: \(3573 – 376 = 3573 – 300 – 70 – 6\) Schritt-für-Schritt-Rechnung Zuerst 300 abziehen: \(3573 – 300\) Dabei

3573 – 376 Weiterlesen »

3573 – 376

Thema: Rechenvorteile nutzen (Subtraktion) Lösung Aufgabe: \(3573 – 376\) Idee (Rechenvorteil): Zerlege die Subtraktion in einfache Teilschritte: \(376 = 300 + 70 + 6\) Dann kannst du nacheinander abziehen: \(3573 – 376 = 3573 – 300 – 70 – 6\) Schritt-für-Schritt-Rechnung Zuerst 300 abziehen: \(3573 – 300\) Dabei ändern sich nur die Hunderter: \(3573 \rightarrow

3573 – 376 Weiterlesen »

1954 – 79

Rechenvorteile nutzen (Subtraktion) Lösung Um die Subtraktion 1954 – 79 zu vereinfachen, kann man Rechenvorteile nutzen. Das Ziel ist es, die Rechnung einfacher zu machen, indem man Zahlen leichter handhabbar macht. Eine Möglichkeit ist, die Subtraktion so umzuformen, dass man mit runderen Zahlen arbeitet. Schritt 1: Umformung der Subtraktion Die gegebene Subtraktion ist 1954 –

1954 – 79 Weiterlesen »